Как да си направим джунгла за училищен проект

Дъждовните гори покриват едва 2% от повърхността на света, но повече от 50% от всички живи същества живеят около този комплекс. Тъй като обезлесяването продължава да застрашава това местообитание, в тропическите дъждовни гори като Южна Америка е важно да се научат децата за неговата стойност. Има много видове училищни проекти, които могат да бъдат проектирани да обучават учениците за тропическите гори , включително тези, които се фокусират върху храни, които идват от горите. Ето защо в следващата статия ще обясним стъпка по стъпка как да направим джунгла за училищен проект и да образоваме децата.

• Хранителни продукти от дъждовни гори, донесени от деца (например: ядки и захар)
• Карта на света
• Достъп до уебсайтове, информационни текстове и карти

1

Тя схематизира задачата, възложена на децата. Обяснете, че ще преподавате за ресурсите, които идват от тропическите гори, и че много от тези предмети могат да бъдат намерени у дома. Помолете ги да погледнат в гардероба си, за да намерят предмети, получени от тропическа гора.

2

Той предоставя брошура с информация за продукти, които идват от дъждовни гори, като кафе, шоколад, захар, соеви продукти, кашу, бразилски орехи, ананас и манго.

3

Помолете учениците да изследват продукт, който идва от тропическа гора . Кажете им да съберат информация за продукта и как се прави.

4

Посветете един час от вашия клас, така че учениците да могат да покажат и да обяснят на другите студенти за тропическите продукти от гората, които са донесли. Поканете учениците в предната част на класа, за да обясните фона на съответните им продукти.

5

Поставете голяма карта на стената и нарисувайте звездички в областите, от които произхождат продуктите на всеки ученик.

6

Тя предоставя информация за тропическите гори в частност или за екосистемите, засегнати от произведените там продукти. Например, създайте брошура, наречена "Обезлесяване". Обяснете в горната част на страницата, че обезлесяването е нараснало, за да се даде повече място на соевите култури. Той показва изображения на здрава гора и зона за обезлесяване. Помолете децата да направят списък на промените, които могат да видят или мислят, като например хора, които се преместват от домовете си, по-малко местни животни, замърсяване на машини и превозни средства и деца, работещи на мястото,

7

Допълва студентски презентации с групови дискусии. Дайте на всяка група въпрос, например: "Какви са ефектите от премахването на големи площи на дърветата върху местните общности и света?" или "Какво означава справедлива търговия?" Помолете всяка група да представи идеите си на останалата част от класа.