Как да направим наставничество
Процесът на уроци зависи от сътрудничеството между учител и неговия наставник. Въпреки това, учителят поддържа отговорността да насърчава диалога, който помага на учениците да преодолеят безпокойството, което възниква в сесията за уроци, и да се самоучи.
Ще ви е необходимо:- търпение
- Рециклирана хартия
- химикалка
1
Поздравете учениците, когато влязат в класната стая. Ако учителят е в учебната лаборатория, той или тя трябва да носи етикет с име, което ще улесни студента да го намери. За първата среща преподавателите трябва да обсъдят своя опит във връзка с квалификацията да преподават. Преподавателят трябва да знае основните интереси и опита на учениците в неговия клас. Развитието на връзка, особено по време на първата среща, може да увеличи ефективността на сесията за уроци и вероятността студентът да се завърне за допълнително обучение.
2
Идентифицирайте загрижеността на учениците и техните борби. Започнете този процес като попитате защо ученикът търси помощ. Не сте преминали скорошен тест или не разбирате материала, представен в една глава от книгата? Студентите трябва да посещават часовете като част от изискването за академичен тест. Във всеки случай прегледайте тестовете, прегледайте задачите с ученика и се опитайте да идентифицирате областите, в които имате проблеми. Ако ученикът върши добре работата си и е имал мандат просто да посещава занятията, учителят трябва да прегледа техниките на обучението или да обсъди теми от съответния клас, които са склонни да станат проблеми за учениците.
3
Сътрудничество в действието. Обучението е асоциация, която изисква участието на студента . Пренебрегването на тази истина често кара учениците да напуснат и да избегнат уроците. Преподавателите трябва да помолят учениците, ако желаят, да обхванат нещо конкретно в контекста на тази сесия за обучение, това ще направи учениците активни участници по време и след сесията. Освен това е важно за преподавателя да позволи на учениците да задават въпроси, когато е необходимо.
4
Създаване на план за действие за бъдеща работа . Когато сесията приключи, задължително е учителят да помогне на ученика да разработи учебна програма. Една от основните цели на уроците е да насочва учениците да станат независими обучаващи се, като разработването на план за обучение ще помогне за постигането му. Насърчете ученика да определи време през деня за курсове, ядене, сън, работа и почивка. По същия начин учителите трябва да насърчават учениците да оставят време за уроци през следващите седмици. Дори ако ученикът отново не посещава занятия, създаването на план за действие може да увеличи шансовете на ученика за академичен успех. Това е крайната цел на уроците.
